Taiwan Expressive Arts and
Multidisciplinary Association

你的孩子，跟娃娃對話、抓著車車到處跑嗎？他們玩扮家家酒、鬼抓人嗎？ 太好了。你的孩子正往高智商邁進。 這些充滿了自發性的戲劇遊戲（dramatic play），他們神奇的塑造了各種角色與故事情節，創造出了非寫實的時間與空間，並打破空間不受限制，給予身體或聲音新的節奏。 這些自由與創意，往往讓在旁觀看的大人們驚嘆不已。 「創作性戲劇」（creative drama）正是尊重此種幼兒自發性戲劇行為的一種戲劇型式。 §創作性戲劇與最新定義的高智商關聯性§ 哈佛大學教育研究所教授霍華德·加德納（Howard Gardner）在80年代，便提出革新的智商定義，他定義智力是一種多元化的現象，而不是具有單一類型智力的靜態結構。 下列幾項多元智能理論，就是最新定義的複合能力： 1.語文能力（Verbal/Linguistic） 2.邏輯數理能力（Logical/Mathematical） 3.空間（Visual/Spatial） 4.肢體動覺能力（Bodily/Kinesthetic） 5.音樂（Musical/Rhythmic） 6.人際與社交關係（Inter

【成長的環節，環環相扣】肢體&認知&聲音&互動&語言 【成長學習關鍵在哪裡？YES/NO】 很多時候，多陪孩子玩遊戲，在遊戲中觀察孩子，您會發現，寶貝正朝著成長道路邁進。 每一階段，都是重要且珍貴的過程，成長的步伐不會停歇。 協助孩子將每一個環節銜接好，陪同他們成長，您將發現，這一切會編織出美麗的圖畫！ 【寶寶一歲玩語言：聲音聽覺遊戲銜接】 ◆你以為，小嬰兒只要吃好睡飽就好了？ NO 在Baby開始接觸視覺開始，溫柔又穩定的聽覺呼喚與言語，將會為孩子累積豐富聽覺經驗。YES ◆你以為，小嬰兒哇哇啦啦說一些外星語言，只是好玩？ NO 當baby玩著外星語言過程中，陪著他們一起玩聲音，甚至幫他們把語音”意義化”，會讓寶貝更加有 信心用聲音互動。YES 【寶寶二歲玩語言：肢體動作遊戲銜接】 ◆你以為，寶寶開始爬行或行走，跟語言無關？ NO 在寶寶開始運用肢體探索世界過程中，爸媽可以一起設計有步驟、 有情境的體能遊戲，會讓他更加願意動手動口學表達、學理解。YES ◆你以為，孩子跑來跑去沒有在聽妳唸故事或繪本？ NO 當爸媽在說故事或是互動過程中，搭

＊擁抱，搭起關係的橋樑＊ 1.身體的記憶影響於無形，卻是永久而深刻。 2.事實上，每個人都是被「擁抱」著來到這個世界上。 3.胎兒在子宮內所感受到的，是安全的環境、被呵護的溫暖。在分娩的過程中，胎兒所經歷到的是極度危險脆弱的狀態，而第一個穩定他們的力量，便是擁抱。 4.因此，在心理學上是以「子宮效應」來形容擁抱，另一方面，也有許多醫學實證研究皆已發現，擁抱、輕拍、觸摸等觸覺刺激，能有效幫助幼童的生理成長，甚至能提高早產兒的存活機率。 ＊擁抱對轉銜所產生的助益 ＊ 根據馬斯洛（A. H. Maslow）的「需求層次理論」，透過「擁抱」的動作能逐步滿足及穩定各層次的需求，幫助孩子儘早適應新的環境。 ＊擁抱對轉銜所產生的助益 ＊ 【生理需求】 1.擁抱有益身心健康。 2.經醫學實證研究發現，擁抱這類型的觸覺活動，可有效幫助分泌「血清素」和「腦內啡」。 3.此兩種物質又可助於白血球連結，增強免疫功能，對人體有絕對的好處，能滿足人類最基本生存的需求。 【安全需求】 1.安全感並非心智成熟的表現，而是生理身體感受到的環境穩定性。 2.透過平緩施壓的擁抱，能建

最近遇到一個家中有個九年級生的家長，他很擔心自己的孩子對未來沒有規劃。仔細聽他敘述，他說:老師啊~我的孩子是亞斯，成天就迷模型製作，一放學回家準備完功課和考試就躲在房間做模型。只對模型相關的事物有興趣研究，跟他談了幾次，要他想想未來要做什麼，想念什麼學校，要考高中或高職，他完全沒有想法。我很擔心他，這樣一直不把未來規劃當一回事去思考，要是沒有進到適合的高中或高職，未來也很難進入一所好大學，沒有好的教育，他一輩子就完蛋了! 經詢問家長，孩子的功課狀況在班上排名前段，活躍於社團活動，與班上同學相處融洽，在老師們眼中是個模範生。評估起來孩子沒甚麼大問題，可是家長卻異常擔心!這擔心是來自於哪裡呢? 常見的家長的迷思 一、孩子長大了『應該』對自己的未來會有『想法』與『規劃能力』 我們的能力，很多都是在成長過程當中，透過學習而來的。孩子的能力，當然也是。當我們在思考，孩子為何沒有某些能力時，或許換個角度想，我們可以問問自己，有教給孩子這樣的能力嗎？學校或是社會環境有個孩子學習這項能力的機會嗎？ 在學校工作的經驗中，常遇到家長會因孩子長到特定年紀，而開始覺得『