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© 2018 台灣多元互動與家庭成長關懷協會 
Association of Multidisciplinary Services
for Family Development (AMSFD)

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BLOG

       

        倫倫5歲了,已經是要就讀幼兒園大班的年紀了 ,長期待在發展中心的他,不知道到底能不能適應和小朋友一起在幼兒園裡的群體生活,這是我們這些折翼天使的家長心裡最擔心的問題,我們不是小朋友本人實在不清楚究竟他想要什麼樣的生活,今天幫他做了這樣的決定,究竟對他是不是好的?這對我來說毫無疑問是一個巨大的壓力。

        選擇幼兒園跟正常的小朋友在一起對他能夠有許多在發展中心得不到的同儕刺激,但是持續待在發展中心可以得到比較完善的復健上的照顧,另外我也很擔心在正常的幼兒園裡其他的小朋友不知道會用什麼樣的眼光看他呢?幼兒園的老師是不是能夠像我們家長一樣也能夠好好的照顧他呢?在幼兒園裡是不是能夠有完善...

【桌遊推薦-空間概念-瘋狂建築師】

•幼兒數學所涵蓋的層面有哪些?

  簡單的分為四個方面: 數、量、圖形空間、邏輯關係。

•陳埩淑 (2005)指出空間概念是學習幾何前的必備階段,而學前教育階段是 兒童學習空間概念最恰當的時機。

【先和孩子說說故事】

★故事簡介

新學徒驢奇來報到!

他笨手笨腳,害動物建築師好頭痛。

驢奇能找到他的強項嗎?

他能不能和建築師們一起完成企鵝家族的夢想之家呢?

認識不同執掌的建築師,學習建築小知識!

《故事延伸》

•故事最後,主角驢奇的強項是什麼呢?

   想一想,你自己的強項又是什麼呢?

•有想過長大後,要從事什麼工作嗎?

   聽完故事後,有沒有人想當建築師呢?

【玩遊戲就是這麼簡單】

《遊戲設置》

1.先安裝好3D立體遊戲架(如下圖)

2.將木條平均分給所有玩家

《遊戲規則》

輪到你放木棍時...

認識世界的方式。觀看孩子的方式

※觀看先於言語。在發展的脈絡中,孩童先會觀看和辨識,接著才會說話。

※英國兒童心理學家溫尼考特(Winnicott)說:「觀察與被觀察,是我存在的理由。」

※藉由觀看,我們確定自己置身於周遭世界當中;接著,我們才用言語解釋這個世界。

※美國舞蹈治療師 Suzi Tortora 提出的兩大理論

¤ The Dancing :強調舞蹈動作可作為溝通媒介,彼此對話

¤ Ways of seeing: 幫助成人觀察與和幼兒互動

透過舞蹈/動作來與孩子對話

 ※鏡映-Mirroring

¤與孩子做相同的事情,讓孩子覺得被看見、被陪伴

¤如:像鏡子般重複動作,一起玩球、走路、玩手指

※同頻-Attunement

¤在動作中,感受孩子的所需,在動作上作出調整

¤如:調整玩球的節奏或方式,投注情緒於其中

※敘說-Ve...

相信家長們都知道「玩中學」的概念,「玩」其實是所有人的天性,不分年齡也沒有國界的。

透過遊戲進行,孩子可學習遵守規矩、情緒品格培養及社交技巧能力…等等。而我則是推薦透過「桌上遊戲」,來讓孩子學習與分享生活經驗。

我將針對『兒童桌遊』來和大家分享帶領方式與小技巧,並也透過繪本故事做為引起動機及生活經驗的結合。今天先來分享最近在網路上很流行的『拯救企鵝』遊戲。

【遊戲先和孩子說說故事】企鵝的故事

1.說故事前:

和孩子一起想一想,企鵝的生長環境長什麼樣子呢?

2.故事延伸:

(1) 你覺得主角接下來會找尋到什麼「不一樣的東西」?

(2) 討論看看全球暖化的現象,對企鵝有什麼影響?

   如果當冰塊都溶化了,你覺得企鵝要住在哪裡呢?

3.帶入遊戲:準備好了嗎?現在我們要來拯救企鵝嚕。

【玩遊戲就是這麼簡單】拯救企鵝

規則1

先...

你的孩子,跟娃娃對話、抓著車車到處跑嗎?他們玩扮家家酒、鬼抓人嗎?

太好了。你的孩子正往高智商邁進。

這些充滿了自發性的戲劇遊戲(dramatic play),他們神奇的塑造了各種角色與故事情節,創造出了非寫實的時間與空間,並打破空間不受限制,給予身體或聲音新的節奏。

這些自由與創意,往往讓在旁觀看的大人們驚嘆不已。

「創作性戲劇」(creative drama)正是尊重此種幼兒自發性戲劇行為的一種戲劇型式。

§創作性戲劇與最新定義的高智商關聯性§

哈佛大學教育研究所教授霍華德·加德納(Howard Gardner)在80年代,便提出革新的智商定義,他定義智力是一種多元化的現象,而不是具有單一類型智力的靜態結構。

下列幾項多元智能理論,就是最新定義的複合能力:

1.語文能力(Verbal/Linguistic)

2.邏輯數...

【成長的環節,環環相扣】肢體&認知&聲音&互動&語言

【成長學習關鍵在哪裡?YES/NO】

  • 很多時候,多陪孩子玩遊戲,在遊戲中觀察孩子,您會發現,寶貝正朝著成長道路邁進。

  • 每一階段,都是重要且珍貴的過程,成長的步伐不會停歇。

  • 協助孩子將每一個環節銜接好,陪同他們成長,您將發現,這一切會編織出美麗的圖畫!

【寶寶一歲玩語言:聲音聽覺遊戲銜接】

◆你以為,小嬰兒只要吃好睡飽就好了?  NO

   在Baby開始接觸視覺開始,溫柔又穩定的聽覺呼喚與言語,將會為孩子累積豐富聽覺經驗。YES

◆你以為,小嬰兒哇哇啦啦說一些外星語言,只是好玩?  NO

    當baby玩著外星語言過程中,陪著他們一起玩聲音,甚至幫他們把語音”意義化”,會讓寶貝更加有...

最近遇到一個家中有個九年級生的家長,他很擔心自己的孩子對未來沒有規劃。仔細聽他敘述,他說:老師啊~我的孩子是亞斯,成天就迷模型製作,一放學回家準備完功課和考試就躲在房間做模型。只對模型相關的事物有興趣研究,跟他談了幾次,要他想想未來要做什麼,想念什麼學校,要考高中或高職,他完全沒有想法。我很擔心他,這樣一直不把未來規劃當一回事去思考,要是沒有進到適合的高中或高職,未來也很難進入一所好大學,沒有好的教育,他一輩子就完蛋了!

經詢問家長,孩子的功課狀況在班上排名前段,活躍於社團活動,與班上同學相處融洽,在老師們眼中是個模範生。評估起來孩子沒甚麼大問題,可是家長卻異常擔心!這擔心是來自於哪裡呢?

常見的家長的迷思

 一、孩子長大了『應該』對自己的未來會有『想法』與『規劃能力』

我們的能力,很多都是在成長過程當中,透過學...

February 19, 2017

•給予雙方喘息的空間
孩子的情緒控制不會比大人好,若我們跟孩子都僵持不下時,時間只會越拖越久…

•同理孩子的感受
如果我們還是用我們的想法面對孩子,孩子只會覺得你不了解我…

•堅定的態度
當孩子因為得不到東西時而生氣時,若我們順從他們,往後的情緒只會一波接一波…

•等待破冰的時機
當我們發現孩子慢慢情緒穩定時,就要趕快引導孩子離開情緒,不要錯過時間點

•給孩子台階下
別忘了孩子也是有自尊心,也是需要面子的,當孩子態度緩和時,不要直接開始嚴肅的數落孩子的過錯

•探討生氣的原因
當孩子願意溝通時,不妨跟孩子聊聊為什麼會生氣,讓雙方都知道問題的根源

•成因選擇題
孩子有時候無法順利說出生氣的原因,給予2, 3個理由讓孩子選擇,了解生氣的真相

•找出解決的辦法
了解原因後,我們與孩子共同討論遇到問題時的作法,找出最適合孩子的解...

【情緒表達與音樂互動】 有些孩子在人際社交互動上出現問題,主要是因為溝通上有障礙,不知道如何正確表達自己的情緒或者是口語能力上的不足所造成,往往這樣的孩子容易被誤會、自信心較低、挫折感重等等…今天我們要提供幾個小方法來幫助這些孩子,讓他們能用音樂當媒介表達自己的情緒,也讓身旁的人更能了解他們。

【音樂互動小技巧】

聆聽音樂與歌曲/詞討論

樂器彈奏

音樂繪畫

方法一:音樂聽我說 利用喜歡的音樂,表達自己的情緒

讓孩子選擇符合自己當下感受的音樂,並一起聆聽然後請他分享選擇的理由。可以是討論歌曲的感受,也可以是討論歌詞,也可以印出歌詞,讓孩子圈選出自己覺得很有感觸的句子。 小技巧:在選歌時,除了孩子們喜歡的歌曲以外,歌詞的難易度也要隨著孩子們的能力增加或減少,若孩子們對於要回答開放式的問題較困難,可以先從封閉式的問題開始問...

★情緒表達,從小開始

家庭是孩子的第一所學校,而家長則是孩子的第一個老師。正也因為如此,家庭和父母在兒童成長中扮演了重要的關鍵角色。 兒童語言與溝通能力隨著年齡增長,開始出現社會性表達,也就是情緒與互動的溝通需求,孩子約莫在3-4歲間進入自己和家庭之外的互動情境,也就開始學習與他人互動。

★要如何讓孩子知道人際互動禮儀與情緒管理技巧呢?      

 1.繪本故事      

 2.角色扮演與遊戲        

 3.在日常親子互動中建立聊天的習慣        

 4.實際經驗教學與機會教育

 1.繪本故事

孩子3-4歲之後,親子共讀可以加上人際互動、情緒管理相關主題的繪本。 【繪本選擇小...

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