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BLOG

October 20, 2017

「我雖然忘記了很多事情,但我還擁有感覺的能力…」

安妮是一位中度失智症的患者,因不小心把自己的家燒掉了,因此被強制入院。入院時,安妮暴躁不安,每天都會在走廊上焦慮的來回踱步,漸漸喪失語言能力的她,時常和嘗試與她交談的其他個案或是醫護人員發生肢體的衝突。

第一次在戲劇治療團體中遇到安妮,對她印象最深刻的就是那漲紅、緊繃的臉部表情以及緊握拳頭的手,就如同充滿氣的氣球一般,隨時都在爆破的邊緣。剛開始加入戲劇治療團體的她,總是氣沖沖的,對於成員對她的問好覺得都是攻擊與諷刺,在一次的分享中,安妮選了一張一片大海中有一艘小船的圖片,她透過簡單的單詞,說出了「飄盪、痛苦、沒有目的」這三個感覺,另一位成員強尼表示他看到這幅畫,感覺好像他自己一樣,被困在一個沒有目的地的地方,覺得自己一輩子出不了院,每天都只能在這小小條的走廊走...

★前言-舞蹈動作治療是什麼?

☆舞蹈動作治療是心理治療的一種,使用動作進行個人之生理、情緒與認知的整合過程(ADTA, 1995)。

☆透過不同的藝術表達型態,藉由更多元的方式傳達情感和自我陳述,是個人內在世界外顯的歷程;同時,經由治療師的引導,案主本身所帶有的議題得以浮現,並獲得疏通。

☆舞蹈動作治療可以個別或團體之形式進行,並應用於醫療、健康、教育、社會福利、以及自行開業等其他場域。(台灣舞蹈治療研究協會倫理守則)

›「創造性舞蹈」是舞蹈治療的源頭。(李宗芹,2011)

›「舞蹈治療」期刊論文自1983-2014計56篇。    其中8篇跟特殊教育有關。

›「舞蹈治療」碩博士論文自2007-2014計6篇。    其中2篇跟特殊教育有關。

›「創造性舞蹈」期刊論文自1989-2013計32篇。...

~高中到大學的銜接分享~

        我是世閔大學三年級,與大部分的身障生一樣經由身障升大學考試進入大學到了大學,與高中不同的是大部份的事情都要自己來,無法自己完成時,必須自己請求協助。

       我也常去參與系上球隊的活動觀賞球隊的比賽,社會系是一個非常廣泛的科系,透過多元的學習讓我看到不同的領域有趣的地方;在大學與高中不同的是大學選課非常自由,可以依自己的興趣修課,在社會系有些的課程有戶外教學也開闊了我的視野,不過也遇到許多困難,有些地方沒有無障礙對我來說也是很大的挑戰,也讓我看到社會的現實面 ,在球隊裡我體驗到了棒壘球的不同面向,例如:棒球很多細微的地方,也交到許多朋友對我來說是很棒的體驗。

        與高中非常...

【桌遊推薦-空間概念-瘋狂建築師】

•幼兒數學所涵蓋的層面有哪些?

  簡單的分為四個方面: 數、量、圖形空間、邏輯關係。

•陳埩淑 (2005)指出空間概念是學習幾何前的必備階段,而學前教育階段是 兒童學習空間概念最恰當的時機。

【先和孩子說說故事】

★故事簡介

新學徒驢奇來報到!

他笨手笨腳,害動物建築師好頭痛。

驢奇能找到他的強項嗎?

他能不能和建築師們一起完成企鵝家族的夢想之家呢?

認識不同執掌的建築師,學習建築小知識!

《故事延伸》

•故事最後,主角驢奇的強項是什麼呢?

   想一想,你自己的強項又是什麼呢?

•有想過長大後,要從事什麼工作嗎?

   聽完故事後,有沒有人想當建築師呢?

【玩遊戲就是這麼簡單】

《遊戲設置》

1.先安裝好3D立體遊戲架(如下圖)

2.將木條平均分給所有玩家

《遊戲規則》

輪到你放木棍時...

         帶著孩子去參加團體活動,是許多自閉症孩子的爸媽感到相當挑戰的一件事。希望孩子能參加團體活動,幫助他增加人際互動經驗,但又擔心孩子在團體中情緒失控或是行為失控。

         面對這樣的狀況,心中也常有擔憂,讓孩子參加團體活動是幫助孩子增加互動經驗?還是製造孩子的挫折感?到底我們該怎麼辦呢?

         我想在談幫助孩子以前,我們首先要了解孩子的行為不是憑空而來的,常常是與周遭環境、他人互動的反應結果。我們面對孩子的狀況不能只聚焦在孩子一個人上,而應該把環境與周遭相關人等一併拉...

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