• Black Facebook Icon

© 2018 台灣多元互動與家庭成長關懷協會 
Association of Multidisciplinary Services
for Family Development (AMSFD)

地址:臺北市大安區光復南路626號12樓之1​
電話:02-2700-0488

BLOG

根據社會局公告,家庭中有下列情形之一者屬於高風險家庭。

一、家庭成員關係紊亂或家庭衝突:如家中成人時常劇烈爭吵、無婚姻關係帶年幼子女與人同居、或有離家出走之念頭者等,以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能者。

二、家中兒童少年父母或主要照顧者罹患精神疾病、酒癮、藥癮並未就醫或未持續就醫,以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能者。

三、家中兒童少年父母或主要照顧者有自殺風險個案,尚未強迫、引誘、容留或媒介兒童及少年為自殺行為,惟影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能者。

四、因貧困、單親、隔代教養或其他不利因素,以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能者。

五、非自願性失業或重複失業者:負擔家計者遭裁員、資遣、強迫退休等,以致影響兒少日常生活食衣住行育醫等照顧者功能者。

六、負擔家計者死亡、出走、重病...

September 15, 2017

【桌遊推薦-聽力辨識】

 遊戲名稱:Moo斯密碼

 遊戲人數:3~6人

 適合年齡:5歲以上

 遊戲時間:10~15分鐘

【先和孩子說說故事】

 《故事簡介》

 布朗農夫養的乳牛,用穀倉裡找出的老打字機,打了一張又一張字條交給布朗農夫。「晚上太冷了,我們想要電毯!」固執的布朗農夫拒絕乳牛們的要求,乳牛們便又在穀倉門口貼出告示:「沒有電毯,今天不供應牛奶!」這場大戰會持續到什麼時候呢?那如果,整個農場的動物都學會打字呢?

《故事推薦》

 這個故事顛覆了一般的邏輯,讓動物不再只會安靜的吃草,還會卡啦卡啦的打字。如同這款遊戲的主角就是「牛大廚」,到底牛的但菜單,其他手下懂嗎?

【遊戲的開端】

 乳牛大廚MOO今天嗓子痛到發不出聲音,只好想到一招,用牠慣用的木湯勺來敲出MOO斯密碼發號施令!

 每個助手都全神貫注地聽著大廚木勺的敲打聲,...

爸媽心中的『我可以…?』

當孩子需要早療時,身為父母時時刻刻都是煎熬!心中總是想著,怎麼幫助孩子跟上發展?怎樣幫孩子找到好的治療師?怎樣幫孩子規劃早療課程?怎樣在課程之外協助孩子發展?曾在網路上看著焦急的媽媽提出疑問,早療課程為什麼家長不能進去學?希望自己可以回家自己再照老師方式帶孩子練習。為了孩子,父母總是承擔許多的『我可以…』。

雙重關係的混淆

當我們去成為早療老師或是治療師的角色時,誰來當父母呢?

有些家長可能覺得,我是媽媽/爸爸呀,我只是想幫孩子加強和練習課程中所學到的東西。這樣的用心是需要小心的!我們必須先釐清自己內在想法與感受。這是孩子需要的?還是我們自己需要的?是治療師要求的?還是自己心急或焦慮使然?一般來說需要家長協助練習的部分,治療師或是老師都會和家長說明並給回家功課練習。

比『早療課程』來的重要...

★★面對孩子就是挑戰

在談如何教養孩子之前,我想先談談如何面對孩子。身為父母的妳/你是如何看待自己的孩子?

我們看待孩子的角度和態度,在孩子獲得診斷之前和之後有怎麼樣的變化?在我自己身為母親之後,我發現,當我的孩子被醫生診斷疑似先天性心臟病時,我在思考孩子相關的事情上很難不被這個診斷佔據。任何未來的規劃都會考量到孩子的心臟是否可以承受?孩子的診斷一時之間變成了聚焦主體,孩子本身的其他個性特質或發展似乎也就不那麼值得關切。除此之外,父母的角色也很難跳脫出保護者心態。總想著能盡一切能力和尋找資源來幫助孩子。在我們擔心別人幫我們的孩子貼上標籤之前,是否該想想,我們自己是否幫孩子或自己貼上了標籤(保護者與被保護者)?

★★保護者這個角色

保護孩子無庸置疑的是父母的天性。

但對孩子來說,父母能只是個保護者嗎?提供無時無刻,全...

         帶著孩子去參加團體活動,是許多自閉症孩子的爸媽感到相當挑戰的一件事。希望孩子能參加團體活動,幫助他增加人際互動經驗,但又擔心孩子在團體中情緒失控或是行為失控。

         面對這樣的狀況,心中也常有擔憂,讓孩子參加團體活動是幫助孩子增加互動經驗?還是製造孩子的挫折感?到底我們該怎麼辦呢?

         我想在談幫助孩子以前,我們首先要了解孩子的行為不是憑空而來的,常常是與周遭環境、他人互動的反應結果。我們面對孩子的狀況不能只聚焦在孩子一個人上,而應該把環境與周遭相關人等一併拉...

        我們人成長的過程,是從依靠者母親或照顧者、以為他們跟自己是一體的,到逐漸獨立、知道自己與他人是不同的個體。
  因此「分離」會是人生的第一場考驗,跟母親或照顧者分開時,就會產生焦慮不安的感受,擔心對方會消失、擔心自己會被拋棄。在心理學裡頭,我們說,如果有安全穩定的依附關係,就能幫助孩子建立信任與安全感,知道母親或照顧者只是「暫時」離開,他們會再出現,於是就能安心地投入在新的環境或陌生的情境當中。

        所以,當孩子初上幼兒園、小學、甚至轉換一個新的學校時,都可能會出現「分離焦慮」。每個孩子因為特質,還有成長過程教養方式的不同,會出現的程度、和表現方式也相當不一,有的可能會大聲哭鬧、有的則是變得沉默。這時候就考慮我們大人的智慧與耐心,重要的是,如果能讓孩...

February 19, 2017

•給予雙方喘息的空間
孩子的情緒控制不會比大人好,若我們跟孩子都僵持不下時,時間只會越拖越久…

•同理孩子的感受
如果我們還是用我們的想法面對孩子,孩子只會覺得你不了解我…

•堅定的態度
當孩子因為得不到東西時而生氣時,若我們順從他們,往後的情緒只會一波接一波…

•等待破冰的時機
當我們發現孩子慢慢情緒穩定時,就要趕快引導孩子離開情緒,不要錯過時間點

•給孩子台階下
別忘了孩子也是有自尊心,也是需要面子的,當孩子態度緩和時,不要直接開始嚴肅的數落孩子的過錯

•探討生氣的原因
當孩子願意溝通時,不妨跟孩子聊聊為什麼會生氣,讓雙方都知道問題的根源

•成因選擇題
孩子有時候無法順利說出生氣的原因,給予2, 3個理由讓孩子選擇,了解生氣的真相

•找出解決的辦法
了解原因後,我們與孩子共同討論遇到問題時的作法,找出最適合孩子的解...

【情緒表達與音樂互動】 有些孩子在人際社交互動上出現問題,主要是因為溝通上有障礙,不知道如何正確表達自己的情緒或者是口語能力上的不足所造成,往往這樣的孩子容易被誤會、自信心較低、挫折感重等等…今天我們要提供幾個小方法來幫助這些孩子,讓他們能用音樂當媒介表達自己的情緒,也讓身旁的人更能了解他們。

【音樂互動小技巧】

聆聽音樂與歌曲/詞討論

樂器彈奏

音樂繪畫

方法一:音樂聽我說 利用喜歡的音樂,表達自己的情緒

讓孩子選擇符合自己當下感受的音樂,並一起聆聽然後請他分享選擇的理由。可以是討論歌曲的感受,也可以是討論歌詞,也可以印出歌詞,讓孩子圈選出自己覺得很有感觸的句子。 小技巧:在選歌時,除了孩子們喜歡的歌曲以外,歌詞的難易度也要隨著孩子們的能力增加或減少,若孩子們對於要回答開放式的問題較困難,可以先從封閉式的問題開始問...

★情緒表達,從小開始

家庭是孩子的第一所學校,而家長則是孩子的第一個老師。正也因為如此,家庭和父母在兒童成長中扮演了重要的關鍵角色。 兒童語言與溝通能力隨著年齡增長,開始出現社會性表達,也就是情緒與互動的溝通需求,孩子約莫在3-4歲間進入自己和家庭之外的互動情境,也就開始學習與他人互動。

★要如何讓孩子知道人際互動禮儀與情緒管理技巧呢?      

 1.繪本故事      

 2.角色扮演與遊戲        

 3.在日常親子互動中建立聊天的習慣        

 4.實際經驗教學與機會教育

 1.繪本故事

孩子3-4歲之後,親子共讀可以加上人際互動、情緒管理相關主題的繪本。 【繪本選擇小...

Please reload