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爸媽心中的『我可以…?』

當孩子需要早療時,身為父母時時刻刻都是煎熬!心中總是想著,怎麼幫助孩子跟上發展?怎樣幫孩子找到好的治療師?怎樣幫孩子規劃早療課程?怎樣在課程之外協助孩子發展?曾在網路上看著焦急的媽媽提出疑問,早療課程為什麼家長不能進去學?希望自己可以回家自己再照老師方式帶孩子練習。為了孩子,父母總是承擔許多的『我可以…』。

雙重關係的混淆

當我們去成為早療老師或是治療師的角色時,誰來當父母呢?

有些家長可能覺得,我是媽媽/爸爸呀,我只是想幫孩子加強和練習課程中所學到的東西。這樣的用心是需要小心的!我們必須先釐清自己內在想法與感受。這是孩子需要的?還是我們自己需要的?是治療師要求的?還是自己心急或焦慮使然?一般來說需要家長協助練習的部分,治療師或是老師都會和家長說明並給回家功課練習。

比『早療課程』來的重要...

★★面對孩子就是挑戰

在談如何教養孩子之前,我想先談談如何面對孩子。身為父母的妳/你是如何看待自己的孩子?

我們看待孩子的角度和態度,在孩子獲得診斷之前和之後有怎麼樣的變化?在我自己身為母親之後,我發現,當我的孩子被醫生診斷疑似先天性心臟病時,我在思考孩子相關的事情上很難不被這個診斷佔據。任何未來的規劃都會考量到孩子的心臟是否可以承受?孩子的診斷一時之間變成了聚焦主體,孩子本身的其他個性特質或發展似乎也就不那麼值得關切。除此之外,父母的角色也很難跳脫出保護者心態。總想著能盡一切能力和尋找資源來幫助孩子。在我們擔心別人幫我們的孩子貼上標籤之前,是否該想想,我們自己是否幫孩子或自己貼上了標籤(保護者與被保護者)?

★★保護者這個角色

保護孩子無庸置疑的是父母的天性。

但對孩子來說,父母能只是個保護者嗎?提供無時無刻,全...

       

        倫倫5歲了,已經是要就讀幼兒園大班的年紀了 ,長期待在發展中心的他,不知道到底能不能適應和小朋友一起在幼兒園裡的群體生活,這是我們這些折翼天使的家長心裡最擔心的問題,我們不是小朋友本人實在不清楚究竟他想要什麼樣的生活,今天幫他做了這樣的決定,究竟對他是不是好的?這對我來說毫無疑問是一個巨大的壓力。

        選擇幼兒園跟正常的小朋友在一起對他能夠有許多在發展中心得不到的同儕刺激,但是持續待在發展中心可以得到比較完善的復健上的照顧,另外我也很擔心在正常的幼兒園裡其他的小朋友不知道會用什麼樣的眼光看他呢?幼兒園的老師是不是能夠像我們家長一樣也能夠好好的照顧他呢?在幼兒園裡是不是能夠有完善...

什麼是轉銜?

  

   轉銜就像是人生的十字路口,要如何選擇學校?

  

 很多家長都會問:「我的孩子該就讀哪裡?」

※學前,鑑定安置由特殊教育學生鑑定及就學輔導會(鑑輔會)負責,選填合宜學校做分發。

我的孩子該就讀哪裡?

  

  -轉銜是動態,會隨時孩子屬性而改變。

    例如:國小普通班à國中特教班

    這不代表孩子退步,而是因應他的屬性與資源需求  

  -要選對~適合孩子屬性

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【兩則故事分享:倫倫與世閔】

January 15, 2016

有的孩子看似小霸王,常常在學校與人起衝突該怎麼辦才好呢?有的小朋友在人際上常常與同學有爭執,被誤以為很霸道不懂得同理他人,被老師處罰沒有改善,回家後與家人討論又生氣,讓家長很頭大。讓我們一起透過幾個生活的小練習,一同來檢視自己與幫助孩子吧!

  1. 同理與聆聽 – 接受孩子的困難、同理他們的情緒

在孩子與他人有衝突時,不急著化解衝突或是安撫情況,先聽聽孩子怎麼說,讓小朋友有發聲的機會,並從他說明的過程中,去了解孩子對於衝突事件的理解程度,是否對於事件的理解跟認知與其他人或大人有落差。有的時候,會發現孩子並不是故意引發衝突,而是對於情境的誤判或是無法理解社會規則。去傾聽孩子的心情,並同理孩子的困難,若是孩子有情境誤判的狀況,再與孩子解釋情境並一同討論可以解決的方法。

  1. 溫柔且理性的討論-

有的時候...

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