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BLOG

November 10, 2017

孩子的成長,需要父母的陪伴

這世代是3C爆炸的時代,隨時都可以看到「親子同步」使用3C產品的畫面,吃飯時,坐車時、等待時……

多半的家長是為了安撫孩子,希望孩子不哭不鬧,而提供3C產品;但我想說的是另一個問題:「家長不知該如何和孩子相處」、「家長不知可以跟孩子玩些什麼」,因此,提供3C產品變成又快又有效的方式。

該和孩子玩什麼呢

A:桌遊從幾歲適合開始接觸?

Q:建議年齡是四歲,孩子的各方面能力都比較成熟時,會更適合進入遊戲。當然三歲也可以,著手點與規則玩法就要適時的變化,也會偏向較多的基礎認知。

A:如何和孩子一起玩桌遊呢?

Q:準備好輕鬆心情,準備好全心的空檔時間就可以嚕。

【桌遊推薦】四歲孩子玩什麼

《遊戲名稱》綠嘴烏鴉疊樂樂  

《遊戲人數》1~4人

《遊戲養成》形狀顏色辨識、空間平衡感、想像力

-------...

我的家,對孩子來說是什麼?

•呱呱落地,孩子如何認識世界?

•爸爸媽媽是孩子的第一位老師。

•睜開雙眼,孩子如何感受環境?

•家庭環境是孩子的第一間學校。

•發出哭聲,孩子如何和外界溝通?

•爸爸媽媽的回應和互動,是孩子學習溝通表達的基石。

孩子的學習與成長(三個關係有所重疊的)

父母    家庭    互動

新手爸媽為孩子做些什麼?

【0-6個月】

攀爬樣樣來,讓寶貝活動肢體,哭泣或是發出聲音時,模仿孩子的聲音或動作,讓寶貝知道我們有在注意他/她。

【6-8個月】

當寶貝發出有趣特殊的聲音時,父母給予立即的回應和誇張的讚美,鼓勵寶貝多變化不同聲音。

【8-12個月】

讓寶貝體驗不同感官/感覺經驗,鼓勵孩子東摸西摸,爬行、走路、跳躍、攀爬…樣樣來。父母可以幫助孩子把咿咿呀呀聲音意義化,讓孩子的表達更具有效...

【爸媽的心情】

•我的孩子真的可以做到嗎?

•我需要一直陪他去上學嗎?

•老師叫我送孩子進去就離開,這樣好嗎?

•在家很多事情都需要我幫忙,在學校可以嗎?

•我要每天問他”你喜不喜歡上學”嗎?

•如果一直哭著不去上學,我要堅持嗎?

【爸媽心情小記】

•我覺得每一階段都有一個任務,好累也很煩…

【孩子的心情】

•我為什麼要在這裡?

•大家都不認識,我有點無聊/害怕/想家

•媽媽說要聽老師的話,為什麼?

•我什麼時候可以回家?

•大家都乖乖坐好回答老師,我也要一樣嗎?

•我想要跟OOO一起玩,要怎麼說?

【孩子心情小記】

•我有點搞不清楚狀況,但是看爸爸媽媽也很擔心的樣子,我好像也有點緊張了…

【一起做做親子暖身操】

•來親子之間的情緒和感受會相互感染的,如果雙方都可以有暖身操,也許可以讓學習更加有效率,面對新學期和新學校,都可以有更好的心情調適...

◆ 您的孩子準備好開學了嗎?

   可能有些家長會疑惑「為什麼要做準備?? 」 「時間到了去學校就好了啊! 」但其實「準備」是非常重要的步驟,因為它可以幫助孩子的身心更快更好的進入學校的學習狀態和生活作息。

  

   在這一個多月的假期中,孩子可能參加了各式各樣的活動,像是旅遊、露營、校外教學、暑期營......等。而這些以體驗為主的學習模式和生活作息是和學校裡主要的方式是不太一樣的。因此,加入一些適當的引導和調整可以幫助孩子順利的進行轉換。

◆ 怎麼做呢?

•跟孩子一起安排日程表

•有趣味性的專注力活動

•靜態收心活動

◆ 專注力活動- 兒歌接唱

1.家長們與孩子一起選擇一首喜歡唱的歌

2.家長邀請孩子合唱,先唱一遍讓孩子熟悉旋律及歌詞

3.當孩子熟悉後,接著與孩子輪流唱,媽媽先唱一句,再讓孩...

炎炎夏日,出門遊玩時短時間內就汗流浹背,在家又覺得無聊,該怎麼辦呢?

這次提供許多好玩的居家遊戲,除了可以在家避暑,也可以藉由這些遊戲消磨時間,更可以提升孩子的能力!

【視覺遊戲】

›材料:剪刀 1把、各種形狀的紙(形狀、汽車、動物等)   數張

›遊戲時間:5-10分鐘不等

›適合年齡:四歲以上

利用Word或是PowerPoint製作出各種形狀、物品等剪影,印出後將形狀剪下!

›遊戲玩法(一)

將各種形狀、物品的剪影分散排在孩子面前,請孩子找出爸爸媽媽講的物品。

›遊戲玩法(二)

爸爸媽媽將這些形狀、物品的剪影擺放在家裡各處,請孩子找出爸爸媽媽指定的物品。

【聽覺遊戲】

›材料:生活中各種可以敲出聲音的

›遊戲時間:5-10分鐘不等

›適合年齡:三歲以上

遊戲玩法請爸爸媽媽敲打出各種聲音(鍋子打擊聲、刷百葉窗聲...

爸媽心中的『我可以…?』

當孩子需要早療時,身為父母時時刻刻都是煎熬!心中總是想著,怎麼幫助孩子跟上發展?怎樣幫孩子找到好的治療師?怎樣幫孩子規劃早療課程?怎樣在課程之外協助孩子發展?曾在網路上看著焦急的媽媽提出疑問,早療課程為什麼家長不能進去學?希望自己可以回家自己再照老師方式帶孩子練習。為了孩子,父母總是承擔許多的『我可以…』。

雙重關係的混淆

當我們去成為早療老師或是治療師的角色時,誰來當父母呢?

有些家長可能覺得,我是媽媽/爸爸呀,我只是想幫孩子加強和練習課程中所學到的東西。這樣的用心是需要小心的!我們必須先釐清自己內在想法與感受。這是孩子需要的?還是我們自己需要的?是治療師要求的?還是自己心急或焦慮使然?一般來說需要家長協助練習的部分,治療師或是老師都會和家長說明並給回家功課練習。

比『早療課程』來的重要...

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