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BLOG

November 10, 2017

孩子的成長,需要父母的陪伴

這世代是3C爆炸的時代,隨時都可以看到「親子同步」使用3C產品的畫面,吃飯時,坐車時、等待時……

多半的家長是為了安撫孩子,希望孩子不哭不鬧,而提供3C產品;但我想說的是另一個問題:「家長不知該如何和孩子相處」、「家長不知可以跟孩子玩些什麼」,因此,提供3C產品變成又快又有效的方式。

該和孩子玩什麼呢

A:桌遊從幾歲適合開始接觸?

Q:建議年齡是四歲,孩子的各方面能力都比較成熟時,會更適合進入遊戲。當然三歲也可以,著手點與規則玩法就要適時的變化,也會偏向較多的基礎認知。

A:如何和孩子一起玩桌遊呢?

Q:準備好輕鬆心情,準備好全心的空檔時間就可以嚕。

【桌遊推薦】四歲孩子玩什麼

《遊戲名稱》綠嘴烏鴉疊樂樂  

《遊戲人數》1~4人

《遊戲養成》形狀顏色辨識、空間平衡感、想像力

-------...

•舞蹈動作治療(Dance Movement Therapy)是從生活中取材,強調成員實際經驗學習過程的工作方式。

 

•透過三個簡單的活動,邀請大家在生活中多一些觀察和體驗,也透過設計概念的分享,促進自我覺察的能力。

【活動一】跟屁蟲

【活動方式】

•兩人一組,A當人,B當跟屁蟲。

•A儘管往前行走和做動作,B就在後頭跟著A,盡量不要被A看見,但要做出相同動作。

【探索內涵】

•跟隨、不被看見、沒有聲音,跟屁蟲的職責,很多時候,我們只能拼命追趕,卻被拋諸在腦後;但也有可能我們其實心繫著後頭的夥伴,卻無法停下腳步回頭看看夥伴好不好,只能被時間和工作往前推行。

•多少時候,我們可跟著他人行動遊走,不需要出現前頭活動者的視線範圍內,只是默默跟在背後陪伴。抑或被看見、完全正確、有交集,對我們是重要的?

【活動二】懸絲偶

【活動方式】

...

September 15, 2017

【桌遊推薦-聽力辨識】

 遊戲名稱:Moo斯密碼

 遊戲人數:3~6人

 適合年齡:5歲以上

 遊戲時間:10~15分鐘

【先和孩子說說故事】

 《故事簡介》

 布朗農夫養的乳牛,用穀倉裡找出的老打字機,打了一張又一張字條交給布朗農夫。「晚上太冷了,我們想要電毯!」固執的布朗農夫拒絕乳牛們的要求,乳牛們便又在穀倉門口貼出告示:「沒有電毯,今天不供應牛奶!」這場大戰會持續到什麼時候呢?那如果,整個農場的動物都學會打字呢?

《故事推薦》

 這個故事顛覆了一般的邏輯,讓動物不再只會安靜的吃草,還會卡啦卡啦的打字。如同這款遊戲的主角就是「牛大廚」,到底牛的但菜單,其他手下懂嗎?

【遊戲的開端】

 乳牛大廚MOO今天嗓子痛到發不出聲音,只好想到一招,用牠慣用的木湯勺來敲出MOO斯密碼發號施令!

 每個助手都全神貫注地聽著大廚木勺的敲打聲,...

【桌遊推薦-十以內分解與合成】

 今天要來跟大家分享一款超可愛畫風的桌遊,舉凡喜歡貓咪的朋友,或者想讓孩子玩數學的家長,可千萬別錯過!

遊戲名稱:拾貓鍋

 遊戲人數:2~6人

 適合年齡:6歲以上

 遊戲時間:10~15分鐘

 規則設計:居樁善久(Yoshihisa Itsubaki)

【先和孩子說說故事】

《故事簡介》

 卡卡是一隻特別的大野狼,他有禮貌而且還會算數;蛋蛋是一個牧羊人,他擁有十隻羊;有一天,卡卡和蛋蛋在草地上相遇,他們一起玩了很多的數學遊戲,甚至還一起寫了數學遊戲書,讓我們一起來看看究竟是什麼好玩的數學遊戲,讓卡卡和蛋蛋這麼的喜歡吧!

 《故事推薦》

 故事中的兩名主角利用了羊群學習「數字十的合成與分解」,而這款貓咪桌遊的核心玩法正是藉由10以內的數字加總而進行,很適合用來做開場引導。

【玩遊戲就是這麼簡單】

...

為什麼孩子都不會…

在臨床上,常常有許多家長會問我:「為什麼孩子什麼都不會,其他同年紀的孩子都可以自己來?」

經過與家長的討論和抽絲剝繭後,往往都會發現一件事─我們幫了孩子太多忙了,孩子都不太需要自己動手做!

保留孩子的探索機會

孩子的學習發展都是從探索開始

我們可以發現,當孩子開始對周遭環境產生興趣時,都會到處看看、到處摸摸,甚至是將東西塞進嘴巴裡!這時候如果我們阻止孩子的行為,就會剝奪孩子的探索機會!

※若是擔心孩子的安全,我們可以將較小及危險的東西先收好!

學習的兩個要素

經驗的累積
練習是在學習中很重要的要素,唯有不斷的練習,學習的技巧才會記進大腦裡!

獨立的練習
一個指令一個動作是沒有學習效果的,孩子要自行操作練習,才會有學習的成果!

※若是擔心孩子的安危,我們可以跟在孩子的身邊注意安全!

錯誤的經驗也很重要

試誤...

認識世界的方式。觀看孩子的方式

※觀看先於言語。在發展的脈絡中,孩童先會觀看和辨識,接著才會說話。

※英國兒童心理學家溫尼考特(Winnicott)說:「觀察與被觀察,是我存在的理由。」

※藉由觀看,我們確定自己置身於周遭世界當中;接著,我們才用言語解釋這個世界。

※美國舞蹈治療師 Suzi Tortora 提出的兩大理論

¤ The Dancing :強調舞蹈動作可作為溝通媒介,彼此對話

¤ Ways of seeing: 幫助成人觀察與和幼兒互動

透過舞蹈/動作來與孩子對話

 ※鏡映-Mirroring

¤與孩子做相同的事情,讓孩子覺得被看見、被陪伴

¤如:像鏡子般重複動作,一起玩球、走路、玩手指

※同頻-Attunement

¤在動作中,感受孩子的所需,在動作上作出調整

¤如:調整玩球的節奏或方式,投注情緒於其中

※敘說-Ve...

相信家長們都知道「玩中學」的概念,「玩」其實是所有人的天性,不分年齡也沒有國界的。

透過遊戲進行,孩子可學習遵守規矩、情緒品格培養及社交技巧能力…等等。而我則是推薦透過「桌上遊戲」,來讓孩子學習與分享生活經驗。

我將針對『兒童桌遊』來和大家分享帶領方式與小技巧,並也透過繪本故事做為引起動機及生活經驗的結合。今天先來分享最近在網路上很流行的『拯救企鵝』遊戲。

【遊戲先和孩子說說故事】企鵝的故事

1.說故事前:

和孩子一起想一想,企鵝的生長環境長什麼樣子呢?

2.故事延伸:

(1) 你覺得主角接下來會找尋到什麼「不一樣的東西」?

(2) 討論看看全球暖化的現象,對企鵝有什麼影響?

   如果當冰塊都溶化了,你覺得企鵝要住在哪裡呢?

3.帶入遊戲:準備好了嗎?現在我們要來拯救企鵝嚕。

【玩遊戲就是這麼簡單】拯救企鵝

規則1

先...

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