• Black Facebook Icon

© 2018 台灣多元互動與家庭成長關懷協會 
Association of Multidisciplinary Services
for Family Development (AMSFD)

地址:臺北市大安區光復南路626號12樓之1​
電話:02-2700-0488

October 13, 2017

September 22, 2017

Please reload

Recent Posts

讓媽咪動起來~毛巾操

November 17, 2017

1/10
Please reload

Featured Posts

用不同的方式看見孩子 WAYS OF SEEING

 

認識世界的方式。觀看孩子的方式

※觀看先於言語。在發展的脈絡中,孩童先會觀看和辨識,接著才會說話。

※英國兒童心理學家溫尼考特(Winnicott)說:「觀察與被觀察,是我存在的理由。」

※藉由觀看,我們確定自己置身於周遭世界當中;接著,我們才用言語解釋這個世界。

※美國舞蹈治療師 Suzi Tortora 提出的兩大理論

¤ The Dancing :強調舞蹈動作可作為溝通媒介,彼此對話

¤ Ways of seeing: 幫助成人觀察與和幼兒互動

 

透過舞蹈/動作來與孩子對話

 ※鏡映-Mirroring

¤與孩子做相同的事情,讓孩子覺得被看見、被陪伴

¤如:像鏡子般重複動作,一起玩球、走路、玩手指

 

※同頻-Attunement

¤在動作中,感受孩子的所需,在動作上作出調整

¤如:調整玩球的節奏或方式,投注情緒於其中

 

※敘說-Verbalisation / Narrative

¤說出正在進行的動作,幫助孩子意識到自己的行為

¤「你換動作了,不只用力拍球,也輕輕地摸球。」

 

※統整-Verbal Progrssion

¤幫助孩子整合其動作和情緒、內在需求間的關係

¤「你輕輕地摸球,好像你也很想被媽媽照顧。」

 

‘Ways of Seeing’ (Tortora, S. 2006) 核心原則

 

¤ 重視「關係」(Relationship)

¤ 不論多麼獨特的動作,皆應視為一種溝通(Communication)

¤ 跟隨孩子的帶領(Follow the child’s led)

¤ 以孩子的方式動作,體驗他/她所感受到的世界

¤ 創造出情境,讓孩子可同時經驗自身的功能, 以及原有的連結方式,並有機會向外探索

 

 

‘Ways of Seeing’ (Tortora, S. 2006) 四步驟進程

 

 過程中,建立大腦發展感知、記憶和計畫的能力。

 享受在重複性動作模式中,保持它的簡單性。

 

 

遊戲也是一種學習,它需要時間

 

父母親應該遊戲中陪伴孩子的成長,因為,唯有在遊戲的過程中,獨立的個體才能變得具有創造性,且展現出全然人格樣貌,進而可以去發現與探索個體本身的能力。(溫尼考特,1971)

 

 

Share on Facebook
Share on Twitter
Please reload

Follow Us
Please reload